1.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。

2.试分析态度的理论。

3.如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛？

4.创造能力是指超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的_____和产生新的产品的能力。

5.如何利用感知规律进行直观教学？

6.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

7.对儿童和青少年教育“成人化”违背了教育要适应年青一代身心发展的_______规律。

8.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（）。

9.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是

10.什么是创造性思维？结合实例说明教师应该怎样培养学生的创造性思维？

11.抽象是人脑把各种对象或现象间_______、_______属性提取出来的过程。

12.创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是（）

13.如何运用记忆规律，促进知识的巩固？

14.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

15.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（）

16.思维的最基本过程是（）

17.一个合格的人民教师应具有哪些职业道德修养？

18.班主任工作总结，一般分为总结和总结。

19.在学习过程中，达到最佳效率的学习程度是 （ ）

20.视觉中枢位于大脑皮层的______;听觉中枢位于大脑皮层的______。