1.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）

2._______是了解学生最常用的方法。

3.教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点?

4.《学记》中“建国君民，教学为先”这句话说明了教育具有_______功能。

5.简述社会助长的实质。

6.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

7.学校教育制度简称＿＿，它是指一个国家各级各类学校的＿＿。

8.结合实际，谈淡班主任应如何组织和培养一个良好的班集体。

9.人们在能力的发展速度上不存在差异。

10.个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为叫做________。

11.直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性一f1,理特征称为（）。

12.根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。

13.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

14.态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格的（）

15.神经系统的基本活动方式是（）

16.试述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

17.简答题简要说明性格与气质的关系。

18.美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的_______和感受美、_______能力的教育。

19.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?

20.______年教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知。我国开始了新一轮的基础教育课程改革。