1.简述智力多元理论。

2.结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。

3.智力的多元理论提出者是心理学家（）

4.中小学学生在教师指导下认识世界,主要以学习哪种经验为主?（ ）

5.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

6.美国心理学家卡特尔把智力分为（）。

7.课堂教学的主要形式是(　　)

8.1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____________，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。

9.再认的速度与准确性取决于两个条件：一是对事物识记的_______；二是当前事物与经验过的事物的_______。

10.我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些?

11.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码_______和_______的过程。

12.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）

13.教学过程在其本质上讲是一种特殊的_______过程。

14.按记忆的内容和对象，可以把记忆划分为_______、逻辑记忆、_______和动作记忆。

15.简述影响无意注意的主客观因素。

16.记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是______，由短时记忆转化为长时记忆的条件是______。

17.简要说明心理咨询的基本原则。

18.当前教育改革的核心是_______。

19.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

20.______和______是大脑皮层神经活动的基本过程。