1.我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是(　　)

2.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。

3.教学的基本组织形式是____________，辅助形式有个别辅导、现场教学。

4.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的(　　)

5.简述引起和维持随意注意的原因。

6.体育的任务有哪些？

7.简述生产力对教育的制约作用

8.教学过程中学生对知识的领会包括_______和_______两方面。

9.简述性格的基本特征。

10._______是依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，学校、家庭和社会必须予以保障的国民教育。

11.简述性格与气质的区别与联系。

12.结合自己的特点，谈谈如何调节和控制自己的情绪。

13.在我国当前基础教育课程设置中，，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

14.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

15.正确运用表扬与批评更能激发学生的学习动机。

16.第一，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；第二，使学生在德、智、体等方面全面发展；第三，教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

17.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

18.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。

19.气质是不以______和内容为转移的______、稳定的心理活动的动力特征。

20.对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是（）