1.简述影响无意注意的主客观因素。

2.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）

3.简述短时记忆的特点。

4.班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是（）

5.个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为叫做________。

6.用榜样人物优良品德来影响学生思想、感情和行为的德育方法叫______。

7.智力技能的培养有哪些要求?

8.人格的投射测验有：______和______。

9.对教育学研究对象的科学表述是

10.班主任了解学生的基本方法是（）

11.人们在能力的发展速度上不存在差异。

12.经济对教育的决定作用体现在哪些方面？

13.西方第一部教学方法论著是_______。

14.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码_______和_______的过程。

15.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）。

16.被誉为“现代课程理论的圣经”——《课程与教学的基本原理》一书的作者是_______。

17.家庭教育的内容具有______的特点。

18.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

19.在遗忘理论中，_____可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

20.简述德育方法的改革。