1.简述生产力对教育的制约作用

2.学科课程与活动课程的主要特点各是什么？

3.发散性思维的特征有：_______、_______和独特性。

4.在实际教学过程中，应如何创设问题情境？

5.什么是注意分配？影响注意分配的条件是什么？

6.一个合格的人民教师应具有哪些职业道德修养？

7.用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的条件反射现象称为____________。

8.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）

9.简述影响遗忘进程的因素。

10.把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者,使其逐渐适应,增加耐受力,从而消除恐惧或焦虑反应。 这种行为矫正的方法是（ ）

11.智力的核心成分是______能力。

12.智力的核心成分是（）

13.论述题

14.孔子说：“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则?（）

15.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

16.一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的意志品质是（）

17.简述学科课程与活动课程各自的基本特点。

18.辨析题复习知识要“趁热打铁”。

19.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

20.动机是由人的内部需要而产生的。