1.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

2.论述题

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

3.简述德育过程是一个长期反复、不断提高的过程。

4.教学过程中学生对知识的领会包括_______和_______两方面。

5.情绪与人的____________相联系，情感与人的社会需要相联系。

6.技能是一种（）

7.德育过程的主要矛盾是教育者提出的_______和受教育者已有的_______之间的矛盾。

8.试述能力的含义及其个别差异。

9.印象管理的特殊自我表现策略有哪些？

10.“学而时习之”、“温故而知新”体现了（）。

11.下列情况属于第二信号系统活动的是（）

12.简答题教师这个职业有哪些重要作用?

13.试述影响问题解决的心理因素。

14.什么是意志？分析意志行动的基本特征。

15.简述课外校外教育的意义。

16.简述心理学科的任务。

17.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（）

18.简述人格形成的影响因素。

19. 简述课外校外教育的主要内容。

20.教学原则和教学规律的关系是（）。