1.我国新型的师生关系包括尊师爱生、______和教学相长。

2.简述我国学制改革的基本原则。

3.倡导“儿童中心论”的教育家有法国的卢梭和美国的______。

4.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）

5.课外校外教育的组织形式有群众性活动、__________活动和__________活动。

6.简述能力与知识、技能的关系。

7.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

8.简述心理咨询的基本原则。

9.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是（）。

10.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

11.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

12.简述学科课程和活动课程的含义。

13.建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受（）

14.______是指个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象。

15.个人对现实稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征，称为（）。

16.我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是（）

17.简述班主任工作的主要方法。

18.学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为＿＿学习；学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为＿＿学习。

19.在教和学的协同活动中，学生是学习的____________，教师在教学中发挥着主导作用。

20.知觉与感觉的主要区别在于，知觉是（）