1.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

2.教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点?

3.简述心理学主要流派的主要思想。

4.简述耶克斯一多德森定律。

5.鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象，他是把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（）

6.德育过程有哪些基本规律可循?

7.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是（）

8.存在主义课程论认为课程最终要由______来决定。

9.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

10.简述马斯洛的需要层次理论。

11.简述气质类型及其主要特征。

12.智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是(　　)

13.教师必须掌握教育科学知识。对中小学教师来说，首先要学好教育学、_______和_______。

14.西方的第一部教育著作是（）。

15.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将智商改成_______智商和_______智商。

16.教师应运用哪些记忆规律，提高学生在学习活动中的记忆效果

17.学生是自我教育和发展的主体，主要表现为他们具有_______、_______和_______。

18.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

19.某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的（）

20.我国初等教育改革的根本目标是______。