1.对学生进行_______是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

2.简述学科课程与活动课程各自的基本特点。

3.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。

4.试述教育的社会属性。

5.《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家＿＿；结构主义学说的倡导者是美国著名教育家＿＿。

6.根据知觉是否与观察的事物相符合，把知觉分为_______和_______。

7.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

8.认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是（）

9.高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是（）。

10.学生心理健康教育的根本目的是______。

11.提出成败归因理论的心理学家是（）。

12.我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是(　　)

13.压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是________、心理因素、社会因素和________。

14.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

15.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）

16.学生解题时，能做到“一题多解”，说明他的哪种思维能力强？（）

17.教学过程一般可以划分为心理准备、_______、理解教材、巩固知识、运用知识和检查效果等六个基本环节。

18.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是(　　)

19.“随波逐流”“人云亦云”所体现的社会心理现象是 （ ）

20.智力的多元理论提出者是心理学家（）