1.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（ ）

2.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

3.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

4.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（）

5.如何培养学生良好的思维品质?

6.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响作用的人，都可称之为____________。

7.印象形成是对别人或事物进行归类，明确其对我们的意义，使自己的行为获得明确定向的过程，主要受到三方面因素的影响，分别是________、社会特征和________。

8.国民教育制度的核心和实质是（）

9.辨析题：班主任的主要工作是维持班级的纪律。

10.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智” 。 这体现了教师劳动的哪一特点？ （ ）

11.了解和研究学生包括（）

12.______是当前我国教学评价的新理念。

13.意志是自觉确定的，并根据目的来______，______，从而实现预定目的的心理过程。

14.构成神经系统的基本单位叫____________，它由细胞体和突起组成。

15.简述学科课程和活动课程的含义。

16.创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是（）

17.课堂教学的主要形式是（）。

18.马克思主义认为教育起源于（）。

19.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（）

20.教师的专业知识素养包括三方面内容，即文化基础知识、______和教育科学知识。