1.根据识记的材料是否有意义或学习者是否了解其意义，我们又可以把识记分为____________和意义识记两种。

2.在教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法？

3.适应是一种普遍的感觉现象，它表现为感受性的______和______。

4.实用主义教育学的主要代表人物是（）

5.社会态度的结构主要有三种成分，即（）

6.注意的稳定性是相对的，人的注意很难长时间保持不变，因为注意存在一种周期性变化的现象，叫做________。

7.智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（）

8.试述我国学制改革的基本原则。

9.是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。

10.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

11.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（）

12.注意是一种独立的心理过程。

13.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是(　　)

14.用霓虹灯做广告，主要是利用了人的(，)

15.

阅读下列案例，并回答问题。

  年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。

请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

16.根据新的任务，人有意识地把注意从一种活动和对象指向另一种活动和对象，是注意的哪一种品质（）

17.下列哪一项不属于注意品质的范畴（）。

18.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是(　　)

19.西方第一部教学方法论著是_______。

20.简述我国当前教育方针的基本点。