1.情绪按强度和持续时间可以分为_______、_______和应激状态。

2.首先判断正确或错误，然后说明理由。有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。

3.影响问题解决的心理因素有哪些?

4.教育的文化功能主要体现在哪些方面？

5.在教育过程中，要求学生“见贤思齐”，这主要是运用的德育方法是_______。

6.试述如何有效组织复习，提高记忆效率。

7.创造性思维一般经历四个阶段：准备期、________、________、验证期。

8.遗传素质是能力发展的（）

9.能力的个别差异表现在哪些方面?

10.思维的智力操作过程的基本形式有（）

11.班主任工作的中心环节是（）

12.下列能力中，属于一般能力的是（）。

13._______是学生的基层组织，应在班主任直接领导下进行工作。

14.什么是动机？引起动机的条件是什么？

15.情绪按发生强度和持续时间，可以分为________、________、________。

16.如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛？

17.美育是培养学生正确的______，从而使学生具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美能力的教育。

18.喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有（）

19.学生心理健康教育的根本目的是______。

20.辨析题“激情”与“应激”是同一种情绪状态，只是叫法不同罢了。