1.人格不具有稳定性。

2.教育要适应人的发展的＿＿性和＿＿性，循序渐进地促进人的发展。

3.“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”这说明在教学中必须贯彻原则。

4.简要说明成就动机理论。

5.家庭教育的前提和基础是（）。

6.掌握概念的基本途径主要有_______和_______。

7.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是

8.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

9.什么是启发性原则？在教学中如何贯彻这一原则？

10.简述我国基础教育课程改革的目标。

11.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点（）

12.缺乏主见、易受他人影响者，或者盲目地自主决定、一意孤行的人，所缺乏的意志品质是

13.记忆是人脑对过去经验的______和______。

14.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）

15.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。

16.了解和研究学生包括（）

17.论述题试述直接经验于间接经验相结合的规律。

18.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性等方面的_____。

19.心理学成为独立的学科始于()

20.能力的形成与知识的掌握同步。