1.论述题

2.建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受（）

3.中小学德育的内容包括哪些方面？

4.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）

5.辨析题

6.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）

7.学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力？

8.什么是知觉？知觉具有哪些基本特性？

9.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

10.论述题现代人应树立怎样的健康观念?

11.

学校美育的主要任务有哪些?

12.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象指的就是（）。

13.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）

14.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是(　　)

15.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

16.意志行为是以_______为基础，往往与_______相联系。

17.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的？

18.简述遗传因素在人的发展中的作用？

19.有效组织复习的方法有哪些?

20.点头微笑、轻扶肩头表示赞赏；摇头皱眉，轻摇手掌表示否定；挥拳抿嘴表示鼓劲，这表明情绪具有______功能。