1.简要说明社会态度的功能。

2.简述我国中小学德育的任务。

3.试述我国基础教育课程改革的目标。

4.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

5.心理学中把基本的情绪状态分为心境、激情、_______三种。

6.在家庭、社会、学校三结合教育中，占主导地位的是（）。

7.简述课外校外教育的意义。

8.个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的________。

9.耶克斯一多德森定律描述的是（ ）

10.什么是技能？有何特点？

11.刚刚能引起差别感觉刺激的最小变化量叫做_______。

12.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）

13.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

14.简述美育的实施途径。

15.课外校外教育的主要组织形式是()

16.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。

17.对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是（）

18.

阅读下列案例，并回答问题。

上自然课时，张老师带来一只乌龟，他要求同学们根据以前学过的知识，判断乌龟是否是脊椎动物。王红同学说：“乌龟和螃蟹一样，属于节肢动物中的甲壳类。” 李明不同意。他走上讲台，把乌龟放到地上，用脚踩了踩没踩碎。他便对大家说：“乌龟属脊椎动物，因为踩不破龟壳，说明它体内有坚硬的脊椎骨。” 赵强说：“爸爸剖乌龟时，我只看到它的背面和腹部两块硬壳，不见脊椎骨。” 李明说：“它的脊椎骨可能与甲骨连合在一起，不然的话，为什么它那么硬而螃蟹壳一踩就破？” 张忠说：“乌龟是用肺呼吸的，不可能是无脊椎动物。在争论过程中，张老师引导学生回忆脊椎动物的特征，把讨论引向深入，最后得出结论，马龟属于脊椎动物。

问题：这一教学片断主要运用了哪一种教学方法？请结合案例分析该教学方法的优缺点及运用要求。

19.技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于_______，不同于_______的知识。

20.西方的第一部教育著作是（）。