1.把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者,使其逐渐适应,增加耐受力,从而消除恐惧或焦虑反应。 这种行为矫正的方法是（ ）

2.斯金纳根据“操作条件反射"和强化理论设计了_______。

3.能力的形成与知识的掌握同步。

4.简要说明社会态度的功能。

5.在教学活动中，通常采用的三种直观形式是______、______、______。

6.人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪一方面的差异（）。

7.教育的社会功能主要包括哪些方面？

8.简述美育的实施途径。

9.心理咨询工作任务的侧重面是（）

10.有自觉目的、但不需要意志努力就能维持的注意叫做________。

11.存在主义课程论认为课程最终要由______来决定。

12.新生儿与____________是个体身心发展的两个高速发展期。

13.动机是由人的内部需要而产生的。

14.我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?

15.简答题影响问题解决的心理因素有哪些？

16.教师劳动的创造性主要体现在（）

17.循序渐进教学原则中的”序”是指学生认识能力的发展顺序。

18.教育学的任务是研究并揭示_______。

19.某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育的哪一特点?（）

20.依据参与评价的主体，可将评价分为自我评价和________。