1.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

2.人自觉地确定目的，有意识地根据目的，调节支配行动去克服困难，从而实现目的的心理过程叫做______。

3.记忆是人脑对过去经验的______和______。

4.教育可以决定政治经济制度发展的方向。

5.“蓬生麻中，不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）

6.根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维___、思维和___思维。

7.操作技能又叫运动技能，动作技能是指通过学习而形成的______的活动方式。

8.简要说明成就动机理论。

9.个性心理特征主要包括气质、_______和_______。

10.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。

11.读了《红楼梦》中对王熙凤“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”的描述，头脑中浮现出她的形象。这种心理过程属于

12.教育学的发展经过了哪几个阶段?

13.个人因担心某种不良后果或模糊性威胁的出现而产生的不愉快情绪是

14.记忆过程包括______几个基本环节。（）

15.______是当前我国教学评价的新理念。

16.简述中小学德育的具体任务。

17.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

18.思维的基本单位是_______，概念的内涵和外延是_______关系。

19.简述动机强度和解决问题效率之间的关系。

20.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）