1.动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。

2.简述加德纳多元智力理论的主要观点。

3.辨析题：在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。

4.了解和研究学生包括（）。

5.以直接知觉为主的教学方法有演示法和________。

6.美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的_______和感受美、_______能力的教育。

7.把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维称为____________。

8.教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、________

9.什么是启发性教学原则？其实施的基本要求有哪些？

10.学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力？

11.情绪是以_______为中介的人对客观事物所持的_______。

12.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）

13.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。

14.简述人格的特点。

15.下列选项中，属于心理健康的现实标准的为（）。

16.简述教师劳动的复杂性和示范性的特点。

17.适应是一种普遍的感觉现象，它表现为感受性的______和______。

18.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

19.心理健康就是没有心理疾病。

20.品德评价的方式主要包括：奖励、惩罚、评比和_______。