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1.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）
单选题A. 凯洛夫~||~赞科夫~||~布鲁纳~||~维果斯基
2.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。
填空题3.教学过程的中心环节是（）。
单选题A. .感知教材 ~||~理解教材 ~||~巩固知识 ~||~运用知识
4.美国心理学家吉尔福特认为智力是一个包括内容、操作和______的三维结构。
填空题5.我国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定？
填空题6.社会需要是确立教育目的的唯一依据。
填空题7.人文主义课程论的代表人物是
单选题A. 赫尔巴特~||~布鲁纳~||~杜威~||~洛克
8.具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是
单选题A. 形象记忆 ~||~语义记忆~||~动作记忆 ~||~情绪记忆
9.气质无好坏之分，性格有优劣之别。
填空题10.最能满足学生自尊要求、与当前倡导的教育理念一致的师生关系类型是（）
单选题A. 管理型~||~民主型~||~放任型~||~自由型
11.校内学习竞赛对不同成绩的学生学习动机的影响是相同的。
填空题12.个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的________。
填空题13.辨析题浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。
填空题14.什么是个性心理特征？其包括哪些结构成分。
填空题15.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。
填空题16.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）
单选题A. 国民教育制度~||~学校教育制度~||~教育领导制度~||~教育管理制度
17.美育即（）
单选题A. 审美教育~||~艺术教育~||~社会美教育~||~自然美教育
18.在当代教学理论发展中,德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）
单选题A. 结构主义教学理论~||~教学过程最优化理论~||~教学与发展理论~||~范例教学理论
19.下列不属于家庭教育的特点的是（）。
单选题A. 教育内容的生活化 ~||~教育方式的情感化 ~||~教育方法的多样化 ~||~教育过程的程序化
20.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）
单选题A. 神话起源说~||~生物起源说~||~心理起源说~||~交往起源说
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