1.根据需要的对象，可以把需要分为（）

2.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

3.教育功能类型是如何划分的？

4.如何培养和发展学生的能力？

5.简述意志的定义及其特征。

6.教育学的发展经过了哪几个阶段?

7.个性心理特征主要包括气质、_______和_______。

8.适应是一种普遍的感觉现象，它表现为感受性的______和______。

9.对人名、地名、定理等的记忆属于(　　)

10.人类较高级的社会情感有_______、_______和美感。

11.智力技能的培养有哪些要求?

12.简述德育工作应贯彻的德育原则。

13.气质较多地受_______因素的影响，因此是_______的个性心理特征。

14.目前，我国初中阶段的课程设置以_______为特点。

15.教学的特殊形式是（）

16.教学过程在其本质上讲是一种特殊的_______过程。

17.什么是个性心理特征？其包括哪些结构成分。

18.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

19.

典型而稳定的心理活动的动力特征称为 （ ）

20.人际关系指人与人在相互交往过程中所形成的_______。