1.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

2.在实际教学过程中，应怎样培养学生的智力技能?

3.人的心理是人脑对_______的主观能动的反映。

4.个体基于过去经验对周围的人,事,物持有的比较持久且一致的心理准备状态称为（ ）

5.存在主义课程论认为课程最终要由______来决定。

6.简述良好意志品质的培养方法。

7.在外部诱因干扰下，注意离开应当完成的任务而指向无关的活动和客体，称为（）

8.结合教学实例，论述启发性教学原则。

9.简要分析记忆系统的编码方式与存贮特点。

10.动作技能形成的关键环节是 （ ）

11.决定教育性质的主要社会因素是（）。

12.论述题现代人应树立怎样的健康观念?

13.技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于_______，不同于_______的知识。

14.个人对现实稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征，称为（）。

15.班主任工作的基本任务是？

16. 幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。

17.教学过程的中心环节是（）。

18.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性等方面的_____。

19.班主任工作的重点是对学生进行（）。

20.依据参与评价的主体，可将评价分为自我评价和________。