1.原始社会教育的手段为_______。

2.认知心理学认为，问题解决是一系列有________指向性的________操作过程。

3.简述中小学常用的德育方法。

4.简述社会助长的实质。

5.马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是（）

6.我国学制改革必须坚持的基础原则是什么？

7.班主任工作的基本任务是？

8.某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育的哪一特点?（）

9.有意后注意是在________基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要________的注意。

10.什么是意志？联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质？

11.

阅读下列案例，并回答问题。

  年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。

请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

12.下列选项中，不属于内部感觉的是

13.______是班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法。

14.“有教无类”是_______的教育思想

15.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是

16.维纳的失败归因理论中的四个因素有能力、_______、运气、_______。

17.“专家未必名师”。

18.试述我国基础教育课程改革的目标。

19.教师的专业知识素养包括三方面内容，即文化基础知识、______和教育科学知识。

20.根据思维发展水平的不同，可以把思维分为________、________、________三种类型。