1.人文主义课程论的代表人物是

2.试述学校教育制度确立的依据。

3.“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这种情绪状态属于（）。

4.系统脱敏疗法的理论基础是（）

5.简述动机产生的条件。

6.我国新时期的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，与_______相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

7.人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点? （ ）

8.教育要遵循人的发展的哪些规律?

9.《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家＿＿；结构主义学说的倡导者是美国著名教育家＿＿。

10.思维的特点是______和______。

11.借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（）

12.班主任工作总结,一般分为______总结和______总结。

13.压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是________、心理因素、社会因素和________。

14.简述遗忘的基本规律？

15.教育学的发展经过了哪几个阶段?

16.我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是（）

17.感觉的产生是整个分析器活动的结果，分析器包括三个组成部分：感受器、传导神经和____________。

18.一名5岁(CA)儿童，在智力测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是（）

19.社会态度的结构主要有三种成分，即(　　)

20.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有()