1.我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?

2.什么是动机？引起动机的条件是什么？

3.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

4.简述学科课程的特点。

5.心理健康的现实标准为（）。

6.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

7.简述性格的基本特征。

8.简述学科课程与活动课程各自的基本特点。

9.动作技能形成的关键环节是 （ ）

10.广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育与______。

11.______是指个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象。

12.简要说明社会态度的结构。

13.______是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。

14.记忆有哪几种不同类型？

15.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）

16.结合自己的特点，谈谈如何调节和控制自己的情绪。

17.当个人面临两个都想要的目标，但又不能同时获得，也不知如何选择而引起的心理冲突是趋避冲突。

18.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）

19.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

20.程序教学模式是由美国教育心理学家______根据操作条件反射学习理论提出的。