1.观察是知觉的高级形式

2.我国中小学德育存在哪些问题？

3.下面哪一项不旱学生所具有的本质属性

4.在当代教学理论发展中,德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）

5.简述马斯洛的需要层次理论。

6.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是()

7.斯腾伯格智力的三元理论中，他认为智力包括三种成分，这三种成分分别是______、操作成分和知识获得成分。

8.解决问题的思维过程有：提出问题、_______、_______和验证假设。

9.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到以______为主。

10.学生解题时，能做到“一题多解”，说明他的哪种思维能力强？（）

11.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

12.动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是（）

13.在学习过程中，达到最佳效率的学习程度是 （ ）

14.实现反射活动的神经结构叫做______。

15.促进教学方法发展的主要因素是（）

16.人格结构中的核心成分是（）。

17.无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为（）。

18.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

19.国家课程属于必修课程。

20.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为（）