1.缺乏主见、易受他人影响者，或者盲目地自主决定、一意孤行的人，所缺乏的意志品质是

2.心理健康的现实标准是什么？

3.根据理论联系实际的教学原则，怎样培养学生运用知识于实际的能力？

4.简述加德纳多元智力理论的主要观点。

5.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

6.备课要做到“三备"，具体讲就是_______、了解学生、考虑教法。

7.了解和研究学生包括（）

8.记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是______，由短时记忆转化为长时记忆的条件是______。

9.教学原则具有________和整体性功能。

10.简述教师劳动的主要特点。

11.思维的智力操作过程的基本形式有（）

12.简述意志的定义及其特征。

13.试述感知规律在教学中的运用。

14.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（）

15.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()

16.由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫____________。

17.对中小学教师在专业知识方面有哪些要求？

18.人自觉地确定目的，有意识地根据目的，调节支配行动去克服困难，从而实现目的的心理过程叫做______。

19.选择德育方法的依据是：______、______、德育对象的年龄特点和个性差异。

20.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。