1.简述性格与气质的区别与联系。

2.简述马斯洛的人格理论。

3.按照斯滕伯格的智力理论,对智力活动进行计划和调控的成分是（ ）

4.学生发展的个体差异性要求教师在教学时应遵循_______的原则。

5.美国教育心理学家布卢纳所著的____________一书，体现了美国60年代进行的一次教学改革的指导思想。

6.在“三结合”教育中起主导作用的是（）

7.简述良好意志品质的培养方法。

8.“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。

9.教育学等同与二教育方针政策。

10.简述人格形成的影响因素。

11.李老师刚刚接手初二（5)班的班主任工作，他发现由于以前忽视学生文明行为习惯的养成，学生在校遇到教师不问好，遇到客人视而不见，学生的表现反映了学校在学生文明礼仪教育方面的不足。

12.情绪按强度和持续时间可以分为_______、_______和应激状态。

13.马克思关于人的全面发展学说认为，实现人全面发展的唯一途径是________。

14.心理咨询遵循的理论体系属于（）

15.智力是（）的综合。

16.辨析题我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

17.意志行动可分为____________的阶段和执行决定的阶段。

18.个体对某态度对象的卷入水平属于态度的(　　)

19.德育过程的主要矛盾是教育者提出的_______和受教育者已有的_______之间的矛盾。

20.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。