1.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

2.简述马卡连柯的“平行教育影响”理论。

3.集体舆论是指（）。

4.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

5.通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为（）。

6.学生是自我教育和发展的主体，主要表现为他们具有_______、_______和_______。

7.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

8.简述我国基础教育课程改革的目标。

9.如何运用记忆规律，促进知识的巩固？

10.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

11.感觉反映的是客观事物的（）

12.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

13.教师应运用哪些记忆规律，提高学生在学习活动中的记忆效果

14.马克思主义认为教育起源于（）。

15.简述创造性思维的特征。

16.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

17.简要说明心理咨询的基本原则。

18.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是（）

19.时间保持在5～20秒，最长不超过1分钟，容量为7±2的记忆为（）。

20.存在主义课程论者认为课程要由学生的______来决定。