1.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（）。

2.无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为（）。

3.简述班都拉的强化分类及其含义.

4.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

5.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是

6.技能水平随练习而提高的一般趋势是（）

7.“物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?（）

8.什么是创造性思维？结合实例说明教师应该怎样培养学生的创造性思维？

9.大脑皮层神经活动的基本过程是_______。

10.根据需要起源不同，可将其划分为______与______需要。

11.个性心理特征主要包括气质、_______和_______。

12.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）

13.小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?（）

14.在中小学阶段学生应掌握的学习方法。

15.精神分析法的人性观属于（）。

16.原始社会教育的手段为_______。

17.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

18.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

19.思维的基本形式有三种：概念、______、______。

20.马克思认为，正确的教育起源论是（）