1.简述人格的含义及其特性。

2.王老师在语文教学中,通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于（ ）

3.决定教育发展规模和速度的根本因素是（ ）

4.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

5.注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是______的，而且同时进行的几种活动之间具有______。

6.简述直观教学的基本形式和特点。

7.简答题简述性格与气质的关系。

8.结合教学实例，论述启发性教学原则。

9.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（）

10.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（）

11.根据人的发展的顺序性和_______，教育要循序渐进地促进学生身心的发展。

12.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。

13.德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是

14.我国义务教育的性质是强制性、免费性、____________。

15.大脑皮层神经活动的基本过程是_______。

16.本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。

17.“物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?（）

18.人身心发展的生理前提是_______，在人的发展中起主导作用的因素是_______。

19.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是(　　)

20.根据想象内容新颖性的不同，有意想象可分为____________和创造想象。