1.从世界范围说，现代教育制度始于18、19世纪欧美国家的________

2.法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是________。

3.简述说明意志的基本特征。

4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是(　　)

5.社会生产力对教育的制约作用表现在哪些方面？

6.个人因担心某种不良后果或模糊性威胁的出现而产生的不愉快情绪是

7.一名5岁(CA)儿童，在智力测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是（）

8.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。

9.辨析题我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

10.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。

11.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）

12.试述发展性教学评价的基本理念和特征。

13.简述德育过程是一个长期反复、不断提高的过程。

14.决定教育性质的影响因素是 （）

15.简述智力的定义及影响智力发展的因素。

16.“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是（）。

17.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是（）。

18.高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是（）。

19.注意具有三种功能：选择功能、_______、_______。

20.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。