1.注意是一种独立的心理过程。

2.新课程改革中，建立了________三级课程管理政策。

3.根据理论联系实际的教学原则，怎样培养学生运用知识于实际的能力？

4.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）

5.创造性思维的特征是什么?

6.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）

7.决定教育性质的影响因素是（）

8.与强、平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应的气质类型是（ ）

9.我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?

10.______是人格特质理论的主要代表人物。

11.下列不属于家庭教育的特点的是（）。

12.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的（）

13.我国学制改革应坚持的基本原则。

14.奥苏倍尔认为知识获得的两种基本学习方式是

15.学生心理健康教育的根本目的是______。

16.性格是人对客观现实的_______以及与之相适应的_______的心理特征。

17.简答题简述性格与气质的关系。

18.不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是

19.根据想象内容新颖性的不同，有意想象可分为____________和创造想象。

20.医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的（）。