1.动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是（）

2.“学而时习之”、“温故而知新”体现了（）。

3.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘的进程是______，遗忘的速度是______。

4.先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称()

5.什么是启发性教学原则？其实施的基本要求有哪些？

6.社会生产力对教育的制约作用表现在哪些方面？

7.家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。

8.有些学生想当班干部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种心理冲突属于_______。

9.教师职业道德修养主要有哪些方面？

10.家庭教育的特点是教育内容的＿＿化、教育方式的＿＿化以及教育方法的多样化。

11.心理的实质是（）

12.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。

13.简述动机强度和解决问题效率之间的关系。

14.简要说明心理咨询的基本原则。

15.我国倡导的“三结合”教育是指（）。

16.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是 （ ）

17.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点（）

18.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。

19.一、选择题:1~12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是 （ ）

20.班集体形成的主要标志之一是（）。