1.简述气质类型及其主要特征。

2.一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（）。

3.医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的（）。

4.最近发展区是由苏联心理学家_______提出的。

5.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（）

6.思维是人脑对客观事物的_______和_______的反映。

7.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）

8.论述题现代人应树立怎样的健康观念?

9.阅读下列案例，并回答问题。 年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。 问题：请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

10.论述促进学校文化建设的基本策略。

11.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

12.简述注意及其功能。

13.性格是人在对现实的稳定的_______和习惯化了的_______中所表现出来的个性心理特征。

14.简述学科课程与活动课程各自的基本特点。

15.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）

16.根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维___、思维和___思维。

17.教师的表率作用主要体现在（）

18.神经系统的基本活动方式是（）

19.教育学的发展经过了哪几个阶段?

20.学校德育工作的主要途径是（）