1.学习成绩好的学生智力水平高。

2.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()

3.在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念？

4.明显反映了“中学为体．西学为用”思想的现代学制是（）。

5.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）

6.简述性格与气质的区别与联系。

7.在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。

8.新中国第一次学制改革是在＿＿年；1958年我国学制改革确定了“＿＿”的办学方针。

9.根据需要起源不同，可将其划分为______与______需要。

10.简述中小学德育的具体任务。

11.由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫____________。

12.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是()

13.我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是（）

14.辨析题：教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

15.“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（）。

16.斯腾伯格智力的三元理论中，他认为智力包括三种成分，这三种成分分别是______、操作成分和知识获得成分。

17.______认为教育的目的是培养健全发展的人及发展人的本性。

18.遗传素质是能力发展的（）

19.教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。_______年，联合国教科文组织和国际劳工组织在_______中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为_______。

20.有目的、无意志努力的注意是（）