1.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

2.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）

3.简述教师的作用。

4.行为主义学派认为学习即_______之间联结的加强。

5.斯金纳根据“操作条件反射"和强化理论设计了_______。

6.课外、校外教育的组织形式一般包括三大类：即群众性活动、个人活动和_______。

7.我国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定？

8.简述当前我国国家课程标准的主要内容。

9.目前，我国初中阶段的课程设置以_______为特点。

10.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）

11.人类思维的基本过程是_______和综合。

12.认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是（）

13.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其 设置的时段为 （ ）

14.建构主义者认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，而是人们对客观世界的一种________。

15.填空题

16.简述社会助长的实质。

17.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是 （ ）

18.简答题简述复习在记忆中的作用。

19.简述建立良好师生关系对教师的要求。

20.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。