1.在欧洲封建社会里，出现了两种类型的教育_______和_______。

2.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。

3.试分析说明弗洛伊德的人格精神分析理论。

4.二、辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。 首先判断正确或错误,然后说明理由。13.教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。

5.人的心理是人脑对_______的主观能动的反映。

6.技能是一种（）

7.人的情绪是以______为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是______。

8.技能水平随练习而提高的一般趋势是（）

9.教学策略的基础特征是综合性、____________和灵活性。

10.论述题

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

11.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是（）

12.意志行动有哪些基本特征?

13.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中进一步明确了我国的教育方针,其中规定的教育目的是培养（ ）

15.简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。

16.教育区别于其他事物现象的根本特征是（）

17.美国心理学家、教育家布鲁纳在他的《教育过程》中提出了“结构主义”课程论和“______”教学理论。

18.思维着的知觉”指的是

19.教师利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_______。

20.简述良好意志品质的培养方法。