1.简答题教育要适应人的发展有哪些规律?

2.在教育过程中，教师应怎样正确地看待学生？

3.注意是一种独立的心理过程。

4.学生发展的个体差异性要求教师在教学时应遵循_______的原则。

5.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

6.服从的影响因素有哪些?

7.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是()

8.把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者,使其逐渐适应,增加耐受力,从而消除恐惧或焦虑反应。 这种行为矫正的方法是（ ）

9.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）

10.按照注意时有无预定目的、是否需要意志努力可将注意分为三种：有意注意、无意注意和____________。

11.简答题简述复习在记忆中的作用。

12.简要说明智商的计算方法。

13.精神分析法的人性观属于（）。

14.人们在能力的发展速度上不存在差异。

15.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。

16.美国心理学家吉尔福特提出的能力结构理论称为（）

17.简述引起和维持随意注意的原因。

18.长时记忆的编码有（）

19.1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____________，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。

20.简述情绪的定义及其功能。