1. 简述课外校外教育的主要内容。

2.社会态度的结构主要有三种成分，即（）。

3.把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维称为____________。

4.根据理论联系实际的教学原则，怎样培养学生运用知识于实际的能力？

5.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。

6.教师的素质修养、______和教育水平是影响师生关系的决定因素。

7.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于（）

8.课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

9.在教育史上,有一种观点视教育为政治、经济的附庸。这违背了教育的哪一特性?（ ）

10.思维的基本形式包括分析与综合、______、______和体系化与具体化。

11.结合教学实例，论述启发性教学原则。

12.简述培养助人行为的方法.

13.人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪一方面的差异（）。

14.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。

15.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（）

16.教育学形成一门独立学科的标志是出版了()

17.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是()

18.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。

19.注意是一种独立的心理过程。

20.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。