1.什么是教育目的？什么是培养目标？

2.社会教育的主要途径是（）。

3.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（）。

4.体育有哪几方面的具体任务？

5.直观手段一般可分为三类，一是＿＿直观，二是＿＿直观，三是语言直观。

6.“优柔寡断”“冒失”与意志的____________品质相反。

7.发散性思维的指标是________、变通性和________。

8.你对教育的本质是如何理解的？

9.第一，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；第二，使学生在德、智、体等方面全面发展；第三，教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

10.艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即来研究记忆，从而揭示了人类遗忘的规律是______。

11.高级神经活动强、平衡、不灵活所对应的气质类型是（）

12.备课要做到“三备"，具体讲就是_______、了解学生、考虑教法。

13.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。

14.李老师刚刚接手初二（5)班的班主任工作，他发现由于以前忽视学生文明行为习惯的养成，学生在校遇到教师不问好，遇到客人视而不见，学生的表现反映了学校在学生文明礼仪教育方面的不足。

15.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指（）

16.辨析题：知觉过程离不开知识经验。

17.课程都是在教学计划中规定的。

18.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（）

19.集体舆论是指（）

20.简述动机产生的条件。