1.简要说明社会态度的结构。

2.把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维称为____________。

3.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性(　　)

4.青少年社会化的主要途径是（ ）

5.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）

6.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是()

7.动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动方式属于_______阶段。

8.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（）

9.读了《红楼梦》中对王熙凤“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”的描述，头脑中浮现出她的形象。这种心理过程属于

10.红色给人以热烈、紫色给人以高贵、蓝色给人以安静，这些心理现象叫做______。

11.试述发展性教学评价的基本理念和特征。

12.当我们从光亮处来到暗处开始什么也看不清，若干时间后才看清周围事物的轮廓，这叫______。

13.学生是自我教育和发展的主体，主要表现为他们具有_______、_______和_______。

14.循序渐进教学原则中的”序”是指学生认识能力的发展顺序。

15.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是

16.简述我国小学德育应遵循的德育原则。

17.教育要遵循人的发展的哪些规律?

18.______是学校工作的中心任务。

19.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）

20.我国现行中考、高考制度所体现的主要评价方式是（）