1.如何运用记忆规律，促进知识的巩固？

2.______是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。

3.体现我国德育性质和发展方向的原则是______原则;教学的教育性原则是西方教育家______明确提出的。

4.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（）。

5.

阅读下列案例，并回答问题。

  年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。

请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

6.辨析题对于一个人的记忆来说，只有记忆的速度快就是好的记忆品质了。

7.动机是推动人们行动的内部动力，需要是它产生的内部条件，________是它产生的外部条件。

8.家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。

9.人的心理是人脑对_______的主观能动的反映。

10.最后呈现的学习材料最容易重视并较少遗忘的现象称为______效应;最先呈现的学习材料最容易重视并较少遗忘的现象称为______效应。

11.提出成败归因理论的心理学家是（）。

12.试述教学过程的本质。

13.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

14.我国新型师生关系的特点是（）

15.班主任工作的重点是（）。

16.小华今年十岁整，在智力测验上测得他的心理年龄是十二岁六个月，请问小华的智商______。

17.简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。

18.简述智力的定义及影响智力发展的因素。

19.良好思维品质有哪些特性？

20.结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。