1.构成神经系统的基本单位叫____________，它由细胞体和突起组成。

2.简述能力与知识、技能的联系。

3.______和______是大脑皮层神经活动的基本过程。

4.按照斯滕伯格的智力理论,对智力活动进行计划和调控的成分是（ ）

5.引起和保持有意注意的条件是什么？

6.通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（）。

7.发散性思维的指标有：_______、_______和独特性。

8.根据需要起源不同，可将其划分为______与______需要。

9.我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?

10.教师的语言包括口头语言、____________、体态语言三种。

11.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

12.情绪是以_______为中介的人对客观事物所持的_______。

13.简要说明奥尔波特的特质理论。

14.心理的实质是（）

15.辨析：我国明确规定当前九年制教育须实行“六三”分段。

16.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（ ）

17.记忆有哪几种不同类型？

18.“人云亦云，随波逐流”是下列哪种社会影响现象？（）

19.一般认为生活压力来源于生理因素、______、文化因素和______。

20.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）