1.用模拟法来建立心智活动的实践模式时，一般分两步进行：_______和_______。

2.简述培养助人行为的方法.

3.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有（）。

4.简述加德纳多元智力理论的主要观点。

5.简述注意及其功能。

6.动机具有引发、______和______的功能。

7.教学提问就是师生间的一问一答。

8.简述马斯洛的人格理论。

9.联系班级中各任课老师的主要纽带是（）

10.技能一般分为＿＿技能和＿＿技能两大类。

11.个性特征中最为稳定的特征是____________。

12.简述影响问题解决的因素。

13.我国学制改革应坚持的基本原则。

14.简述教育在人的发展中所起的作用。

15.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为（）

16.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

17.记忆过程包括（）

18.简答题教育要适应人的发展有哪些规律?

19.在全体人口中，智力呈(　　)

20.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。