1.什么是教育目的？什么是培养目标？

2.简要说明社会态度的结构。

3._______是学校的中心工作，是实现教育目的的基本途径。

4.试述教学过程的本质。

5.什么是情绪？并简述情绪与认知的关系。

6.教材就是教科书。

7.首先判断正确或错误，然后说明理由。不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

8.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有()

9.班主任工作的中心环节是______和______班集体。

10.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（）

11.教学方法是达到_______，完成_______所采用的途径和程序。

12.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）

13.心理健康的现实标准是什么?

14.培养全面发展人的方法是________。

15.德国教育家赫尔巴特的教育代表作是（）

16.读了《红楼梦》中对王熙凤“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”的描述，头脑中浮现出她的形象。这种心理过程属于

17.如何利用学习动机学校效果的互动关系来培养学习需要？

18.希腊人创造了分科形式的“七艺”：即文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文学、________。

19.什么是艾宾浩斯遗忘曲线？该曲线说明什么问题？

20.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。