1.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。

2.简述四种典型的气质类型及其特点。

3.简述知觉的特征。

4.循序渐进教学的根据是学生身心发展的（）

5.依据参与评价的主体，可将评价分为自我评价和________。

6.发散性思维的指标有：_______、_______和独特性。

7.对儿童和青少年教育“成人化”违背了教育要适应年青一代身心发展的_______规律。

8.按照强度和持续时间，可把情绪状态分为（）

9.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是()

10.杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于（）

11.课外校外教育的主要特点是自愿性、＿＿性和＿＿性。

12.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

13.在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿的现象叫_______。

14.辨析：学生在教学过程中只掌握了知识，其能力自然就会得到发展。

15.奥苏倍尔认为知识获得的两种基本学习方式是

16.简答题简述复习在记忆中的作用。

17.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。

18.学校德育过程的基本矛盾是（）

19.按记忆的内容和对象，可以把记忆划分为_______、逻辑记忆、_______和动作记忆。

20.个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的________。