1.辨析题：教育可以决定政治经济制度发展的方向。

2.个性的心理结构是多水平、多层次、复杂的有机统一体，它主要由________、以及自我意识构成。

3.教学应遵循哪些基本原则？

4.下列不属于家庭教育的特点的是（）。

5.班主任工作内容很多，但重点应该是（）

6.促进教学方法发展的主要因素是（）

7.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（）

8.简要说明成就动机理论。

9.简述马卡连柯的“平行教育影响”理论。

10.小华今年十岁整，在智力测验上测得他的心理年龄是十二岁六个月，请问小华的智商______。

11.简述我国小学德育应遵循的德育原则。

12.知觉是人脑对_______于感官的客观事物各个属性和部分的_______的反映。

13.我国当前各级学校课程设置的特点是什么？

14.智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是(　　)

15.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（）。

16.简要说明能力差异的表现。

17.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。

18.简述生产力对教育的制约作用

19.在“科学结构运动"中诞生的一种新的课程形态是________。

20.在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是（ ）