1.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，这属于(　　)

2.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（）

3.把教育的起源归为动物的本能行为的学说是（）

4.神经系统的基本活动方式是（）。

5.美育是培养学生正确的________，发展感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

6.根据奥尔波特人格特质理论，多愁善感是林黛玉的（）

7.[ 案例 ]下面是一节物理课“摩擦力”的教学实录(摘要)：一、新课导入师：这节课我给大家带来几条小泥鳅，长得虽然不好看但却很有趣。哪个同学能帮我抓出来呢?(三名同学都没有抓住)师：想一想，为什么泥鳅这么难抓啊?(同学们议论纷纷)(接着教师又拿出钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双)师：如果老师要参加100米赛跑，你会选哪一双鞋呢?如果我要溜冰你又会帮我如何选择呢?为什么要做这样的选择?(同学们又热烈讨论)师：大家看个小实验(课件演示)：让毛刷从平面上刷过，你观察到什么?众生：毛刷向右刷过刷毛向左倾斜，说明摩擦力的方向与相对运动的方向相反。师小结：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力。

二、深化学习师：摩擦力的大小可能与哪几个因素有关呢?请大家用手正向和反向摸狗尾巴草，看有什么不同感受?再看播放的视频，然后讨论。(视频显示：在光滑的和在粗糙的地面上拉着大小及重量不同的物体，弹簧秤测试出各自的摩擦力)众生：(广泛争论后得出结论)摩擦力的大小跟压力的大小、接触面的粗糙程度有关。在接触面不变的情况下，压力越大，摩擦力越大;在压力不变的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大。

三、知识应用师：摩擦力对我们的生活是有益的还是有害的?我们如何利用或克服摩擦力?众生：人走路时不打滑多亏了摩擦力;下雪天，路滑，撒些炉灰增加摩擦力防滑;拿起一个杯子，靠的就是手与杯子之间的摩擦力……机器零件之间的摩擦是有害的，加润滑油可以减少摩擦力……

四、布置作业请发现生活中与摩擦力有关的问题，提出利用或克服摩擦力的措施和建议。请运用教学过程中学生掌握知识的基本阶段理论，对该物理教师的教学进行分析。

8.简述教育在人的发展中所起的作用。

9.英国教育家_________的教育代表作是《教育论》。

10.感觉是人脑对直接作用于________的客观事物的________的反映。

11.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

12.科学的心理观认为心理是＿＿的机能，是对＿＿的反映。

13.学校对学生进行德育的基本方法是（）。

14.______是动作技能形成的具体途径。

15.自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于（）

16.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）

17.直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是（）。

18.光的波长、振幅及纯度所弓1起的色觉心理现象是色调、______和______。

19.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

20.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（）