1.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

2.在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心,”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一”的规律加以分析论述。

3.为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是 （ ）

4.教师的语言包括口头语言、____________、体态语言三种。

5.美育即（）

6.教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、________

7.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

8.德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是

9.教育评价的功能有导向、改进、激励和______。

10.谈一谈如何上好一节课。

11.学校美育的任务是什么？

12.存在主义课程论认为课程最终要由______来决定。

13.试述怎样培养学生的创造性思维。

14.操作技能形成的基本途径是（）

15.简述智力多元理论。

16.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（）

17.我国中小学德育存在哪些问题？

18.当个人面临两个都想要的目标，但又不能同时获得，也不知如何选择而引起的心理冲突是趋避冲突。

19.班级授课制有哪些优缺点?

20.智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（）。