1.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（）

2.智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（）。

3.提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）

4.教学的基本组织形式是____________，辅助形式有个别辅导、现场教学。

5.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是 （）

6.以直接知觉为主的教学方法有演示法和________。

7.创造能力是指超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的_____和产生新的产品的能力。

8.智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（）

9.根据思维发展水平的不同，可以把思维分为________、________、________三种类型。

10.教材就是指教科书。

11.按照斯滕伯格的智力理论,对智力活动进行计划和调控的成分是（ ）

12.程序教学主要分为直线式程序和_______程序。

13.班主任工作的基本任务是？

14.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智” 。 这体现了教师劳动的哪一特点？ （ ）

15.待人直率热情，但较急躁、易冲动，这个人的气质类型属于（）。

16.智力是下列哪种能力的综合（）

17.现代教学论认为，教学方法是指（）

18.记忆有哪几种不同类型？

19.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

20.辨析：随意注意就是随随便便的注意。