1.思维的基本形式包括分析与综合、______、______和体系化与具体化。

2.简述教育学发展经历的几个阶段。

3.担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是（）

4.试分析心理学研究的对象和范围。

5.气质是不以______和内容为转移的______、稳定的心理活动的动力特征。

6.教育的文化功能具体表现在哪些方面？

7.光的波长、振幅及纯度所弓1起的色觉心理现象是色调、______和______。

8.简述四种典型的气质类型及其特点。

9.1879年，______在德国的莱比锡大学创立世界上第一个心理实验室，用实验的手段研究______，这被公认为是心理科学独立的标志。

10.美育是培养学生正确的________，发展感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

11.能力是在______中形成和发展的，个体的能力水平与人所从事______成正比。

12.班级建设的设计最重要的是制订_______。

13.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。

14.辨析题：按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。

15.了解和研究学生包括（）。

16.家庭教育的特点是教育内容的＿＿化、教育方式的＿＿化以及教育方法的多样化。

17.简述班都拉的强化分类及其含义.

18.首先判断正确或错误，然后说明理由。不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

19.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

20.简要分析记忆系统的编码方式与存贮特点。