1.如何培养健康的情绪?

2.提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）

3.你对“传授知识与思想品德教育相统一的规律”是如何理解的？

4.教师利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_______。

5.简述什么是心理健康及心理健康的现实标准有哪些内容？

6.德育过程的主要矛盾是教育者提出的_______和受教育者已有的_______之间的矛盾。

7.马克思主义认为，_______造成了人的片面发展，机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。

8.简述教育对生产力发展的促进作用。

9.简述耶克斯一多德森定律。

10.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。

11.在不同的政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为学制的建立要受（）

12.根据想象内容新颖性的不同，有意想象可分为____________和创造想象。

13.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（）。

14.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约（）

15.对人名、地名、定理等的记忆属于(　　)

16.行为主义学派认为学习即_______之间联结的加强。

17.目前，我国初中阶段的课程设置以_______为特点。

18._______是依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，学校、家庭和社会必须予以保障的国民教育。

19.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（）

20.在“科学结构运动"中诞生的一种新的课程形态是________。