1.在日常生活条件下，适当控制或创设一定条件，并结合经常性的活动去研究人的心理现象及其规律的方法是_____法。

2.初中生自我意识发展的特点有哪些？

3.动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。

4.最近发展区是由苏联心理学家_______提出的。

5.八、论述题:36小题,15分。36.举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。

6.我国中小学常用的德育原则有哪些？

7.注意广度的大小，主要决定于一个人已有的_______和_______。

8.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。

9.班主任工作的基本任务是（）。

10.把明度相同的灰色方块放在白色背景上,会感到比放在黑色背景上的要暗些。这种感觉现象是（ ）

11.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是（）。

12.简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要求。

13.阅读下列案例，并回答问题。 地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢?” 一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。” “我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。 该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。” 他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?” “太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。 “是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?” “应该报告船的准确位置!” 于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位。到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系…… 就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。 问题：该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

14.1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。

15.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。

16._________是以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动。

17.简述马斯洛的需要层次理论。

18.阿什比认为，人类教育史上曾经发生过“四次教育革命”，其中将教育责任从家庭转移到专职教师和学校手中，这次教育革命是

19.个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为叫做________。

20.在实际教学过程中，应如何创设问题情境？