1.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。

2.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

3.思维的特点是______和______。

4.简述意志的定义及其特征。

5.选择德育方法的依据是 ＿＿、＿＿以及德育对象的年龄特点和个性差异。

6.简要说明心理咨询的基本原则。

7.教学有哪几项基本任务？

8.简述性格与气质的区别与联系。

9.机械识记的基本条件是_______。

10.简述班主任工作的主要方法。

11.辨析题：班主任的主要工作是维持班级的纪律。

12.教师在教育过程中起主导作用的主要依据是什么？

13.智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是(　　)

14.如何运用记忆规律，促进知识的巩固？

15.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

16.存在主义课程论认为课程最终要由______来决定。

17.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为（）

18.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）。

19.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?（）。

20.美育是培养学生正确的______，从而使学生具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美能力的教育。