1.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）

2.简述学科课程和活动课程的含义。

3.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是（）。

4.辨析题素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

5.简述教师劳动的复杂性和示范性的特点。

6.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

7.

典型而稳定的心理活动的动力特征称为 （ ）

8.课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

9.教学过程的中心环节是（）。

10.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

11.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。

12.采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是以下哪一种（）

13.美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的_______和感受美、_______能力的教育。

14.简答题影响问题解决的心理因素有哪些？

15.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）。

16.根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。

17.课外校外教育的主要组织形式是()

18.教学策略的基础特征是综合性、____________和灵活性。

19.记忆的品质有识记的敏捷性、______，记忆的正确性和______。

20.教学过程是以认识过程为基础（）